Comment savoir quoi faire après le bac ? Vous êtes parent et vous voyez votre ado confronté à une panoplie de formation post bac. Il y a plus de 20 000 formations sur Parcoursup, mais laquelle choisir ? Vous vous retrouvez aussi perdu que votre ado. Pourtant vous avez tout essayé, les salons, les journées portes ouvertes, les forums de l’orientation, ou encore des quizz en ligne ! Rien ne semble réellement attirer l’attention de votre enfant en classe de terminale. En tant que psychologue et coach en orientation scolaire, je peux vous dire que vous assurez que c’est une situation fréquente ! Justement, dans cet article, je vous explique comment savoir quelle formation choisir après le bac. C’est partie ! 

1. Comment savoir quoi faire après le bac ?

Après un bac professionnel ou technologique

Le bac professionnel permet aux jeunes d’acquérir des connaissances qui les préparent au monde du travail, ou à des formations professionnalisantes en général, plutôt courtes (BAC+2). En revanche, le bac technologique leur offre des connaissances théoriques dans un domaine spécifique, leur permettant de poursuivre vers des études moyennement longues (BAC+3). Voici quelques chiffres : en général, 4 bacheliers professionnels et technologiques sur 10 poursuivent leurs études vers un BTS. La DCG attire 33,5% de bacheliers technologiques, et le BUT 40% de bacheliers technologiques. C’est ce que nous allons détailler comme formation dans un instant. Mais avant, il est important pour vous de savoir cela afin de mieux comprendre comment orienter votre ado.

Un parcours unique

Toutefois, malgré ces indications statistiques, gardez bien à l’esprit que ce sont des grandes généralités. La réalité pour beaucoup de jeunes est plus complexe que cela. Le parcours de chaque élève est unique et plusieurs chemins mènent à Rome. Par exemple, même si le bac pro ou techno ne prépare pas particulièrement aux études longues, j’ai connu des jeunes qui ont poursuivi vers un master bac +5 et qui sont actuellement cadres. Tout est possible peu importe le bac ! Et cela uniquement grâce à 3 ingrédients : travail, persévérance et stratégie !

Le BTS

Le BTS (Brevet de Technicien Supérieur) se réalise en 2 ans.

Le programme comprend généralement de 30 à 33 heures de cours par semaine, dispensées en lycée ou en CFA (cours, Travaux Dirigés, Travaux Pratiques) avec des enseignements encadrés. Il s’agit d’un rythme assez soutenu, avec une présence en cours contrôlée. Les cours se déroulent souvent en lycée, en section de technicien supérieur (STS), ou en école. Les études comprennent également des périodes de stages de 6 à 16 semaines sur les deux ans. Environ 1 BTS sur 4 propose l’alternance. L’enseignement met l’accent sur l’acquisition de compétences pratiques, tout en conservant des matières générales (Français, mathématiques, langues, etc.) qui représentent la moitié du programme.

Ce diplôme convient aux jeunes :

– qui ont besoin d’un encadrement structuré
– qui souhaitent entrer rapidement dans le monde du travail
– qui apprennent de manière concrète ou en pratiquant à travers des stages
– qui ont un domaine professionnel précis qui les intéresse
– qui désirent se spécialiser rapidement

Le BUT

Le BUT (Bachelor Universitaire de Technologie) est un diplôme qui favorise le développement d’une certaine polyvalence en entreprise. Il se prépare en 3 ans et le domaine étudié est moins spécifique que celui d’un BTS.

Le programme comprend généralement de 35 à 40 heures de cours par semaine, incluant des Travaux Dirigés, des cours magistraux et des travaux pratiques. Cela représente une charge de travail similaire à celle de la terminale, auxquels s’ajoutent les devoirs à domicile. Les cours se déroulent principalement en Institut Universitaire de Technologie (IUT), avec des salles de cours pouvant ressembler à celles de l’université, bien que l’encadrement soit plus important que dans les cursus de licence.

Comme pour le BTS, cette formation comprend des périodes de stages sur les 3 années d’études (généralement 22 à 26 semaines). Cependant, les opportunités d’apprentissage y sont moins fréquentes.

Ce diplôme convient aux jeunes qui :

– souhaitent entreprendre des études ni trop courtes ni trop longues
– désirent étudier un domaine spécifique tout en restant relativement généraliste
– aspirent à effectuer des stages tout au long de leur formation
– souhaitent découvrir l’environnement universitaire (bibliothèque universitaire, amphithéâtre, restaurant universitaire, etc.)
– envisagent la possibilité d’être embauchés après l’obtention d’un diplôme de niveau bac+3

Le DCG

Le DCG (Diplôme de Comptabilité Gestion) se prépare en 3 ans et vise à former les élèves désirant exercer des métiers tels que comptable, contrôleur de gestion ou gestionnaire de paie.

Le programme comprend environ 30 heures de cours (magistraux et travaux dirigés), ce qui équivaut à peu près à la charge horaire d’une terminale. Les cours portent sur quatre dominantes principales : le droit, la comptabilité, l’économie et l’anglais. Cette formation est dispensée dans les lycées, les CFA ou les écoles, et plus rarement à l’université.

La formation est professionnalisante et inclut 8 semaines de stage en entreprise sous statut scolaire. L’alternance est également possible et assez courante dans cette filière.

Ce diplôme convient aux élèves qui :

– ont un projet professionnel clair, comme devenir comptable ou exercer un autre métier lié ;
– ont un projet d’études bien défini, comme obtenir un Diplôme d’Expertise Comptable (DEC) ou poursuivre vers un Diplôme Supérieur de Comptabilité et de Gestion (DSCG) ;
– manifestent un intérêt pour les chiffres, le droit, l’économie, la comptabilité et l’anglais.

2. Comment bien choisir sa filière ?

Après un bac général

Le bac général prépare les jeunes à des études théoriques et longues. Il met l’accent sur l’acquisition de connaissances générales solides. En général, il est destiné aux élèves qui veulent poursuivre vers des études longues (BAC+5). Toutefois, il y a là aussi des exceptions. Chaque élève à son parcours. Ce n’est donc pas parce que votre ado a fait un bac général, qu’il est obligé de poursuivre vers une licence et faire des études longues. Je connais plusieurs jeunes qui font des bacs généraux et poursuivre vers des Diplômes d’état en 3 ans (ex. pour être infirmière), ou encore vers un BTS en 2 ans. 

Il ne s’agit donc pas de mettre les jeunes dans une case. Toutefois, il est intéressant de comprendre statistiquement vers quelles formations vont les jeunes en fonction de leurs filières du lycée. On retrouve en DNMADE 56% de bacheliers de la voie générale, 87 % des étudiants en licences sont issus de la voie générale. Plus de 90% des élèves que l’on retrouvent en prépa sont issus de la voie générale, même s’il y a des classes prépas qui sont ouvertes aux élèves de la voie technologique. C’est pour cette raison que nous allons justement découvrir ces formations ensemble dans la suite de l’article !

Les licences

Les licences sont des études universitaires d’une durée de 3 ans.

Le programme comprend généralement entre 20 et 30 heures de cours par semaine, comprenant des cours magistraux, des travaux dirigés, des séquences d’observations et de l’enseignement à distance. Cependant, cette charge peut varier selon les disciplines. Par exemple, lors de ma première année en licence de psychologie, nous avions en moyenne 17 heures de cours. Toutefois, il est important de souligner qu’un travail personnel conséquent est requis. L’enseignement est principalement théorique et ne permet pas l’apprentissage en alternance. Les stages sont souvent facultatifs au cours des premières années, avec un stage obligatoire généralement prévu en 3ème année, d’une durée d’environ 100 heures. Contrairement aux BTS, l’encadrement des cours est moins strict, ce qui signifie qu’il est possible pour un étudiant de ne pas assister aux cours magistraux sans nécessairement être remarqué, surtout dans les grands amphithéâtres où les feuilles de présence ne sont pas systématiquement utilisées lors des travaux dirigés.

La licence convient aux étudiants qui :

– sont autonomes et capables de travailler de manière indépendante ;
– possèdent un grand sens de l’adaptation, étant donné que l’environnement universitaire est très différent du lycée ;
– ont un projet d’orientation à long terme, car l’accès à la poursuite d’études vers un master peut être difficile pour les étudiants ayant des résultats moyens ;
– ont un projet d’orientation clair et solide pour éviter toute démotivation ;
– souhaitent acquérir des connaissances générales dans un domaine spécifique ;
– sont prêts à s’engager dans des études longues en vue de poursuivre vers un master particulièrement apprécié sur le marché du travail.

Les CPGE

Les CPGE (Classes Préparatoires aux Grandes Écoles) se déroulent sur une période de 3 ans, généralement au sein de lycées. Elles ne délivrent pas de diplôme, mais préparent les étudiants aux concours en leur enseignant une méthode de travail efficace.

Le programme est caractérisé par un rythme soutenu et un emploi du temps chargé. En plus des cours traditionnels, les étudiants ont des travaux dirigés (TD), des travaux pratiques (TP) et des Travaux d’Initiative Personnelle Encadrés (TIPE). Ils doivent également se préparer aux concours par le biais de colles et de devoirs sur table. L’enseignement est hautement encadré et les enseignants sont très disponibles pour leurs élèves. Il n’y a pas de période de stage, les enseignements étant principalement théoriques.

Les CPGE conviennent aux étudiants qui :

– sont capables de bien s’organiser ;
– font preuve de grande conscience professionnelle ;
– sont ambitieux ;
– aspirent à se surpasser ;
– résistent bien au stress et sont persévérants ;
– ont pour objectif d’intégrer une grande école (écoles de commerce, instituts d’études politiques, écoles militaires, écoles d’art, etc.) ;
– ont un dossier académique solide, avec de bons résultats scolaires au lycée ou au moins des notes équilibrées, ainsi que de bonnes appréciations.

Le DNMADE

Le DNMADE est un Diplôme National des Métiers d’Art et du Design qui se déroule sur une période de 3 ans.

Le programme comprend environ 30 heures de cours par semaine, auxquelles s’ajoutent des heures consacrées au travail en autonomie. Les cours sont à la fois théoriques et pratiques, mettant l’accent sur la conception-création et la recherche. Les projets occupent une place centrale dans cette formation. Des périodes d’observation et de stage sont intégrées au cursus (12 à 16 semaines), et il est également possible d’effectuer le DNMADE en apprentissage ou de réaliser des stages à l’étranger.

Cette formation convient aux étudiants qui :

– ont un projet professionnel clair ;
– ont un projet de poursuite d’études défini ;
– ont un intérêt marqué pour l’art et le design ;
– ont un bon niveau général ;
– peuvent éventuellement présenter des travaux artistiques (parfois requis) ;
– sont intéressés par l’une des mentions du DNMADE : animation, espace, événement, graphisme, innovation sociale, instrument, livre, matériaux, objet, ornement, mode, numérique, patrimoine, spectacle.

3. Mais quel domaine d’étude choisir ?

Domaines d’études possibles en BUT et BTS

• Agriculture, environnement (ex.BTS fluides, énergies, domotique…)
• Bâtiment, travaux publics (BUT génie civil-construction, BTS géologie appliquée..)
• Commerce, économie, gestion (BTS banque, BUT techniques de commercialisation) 
• Droit immobilier (BTS profession immobilières, BUT carrière juridiques…)
• Industrie (BTS électrotechnique, BUT Hygiène sécurité environnement)
• Information, communication (BTS communication, BUT info-communication)
• Santé social (BUT carrières sociales…)
• Sciences (BUT chimie, BTS opticien lunetier)
• Tourisme, transport (BTS management en hôtellerie-restauration)

Domaines d’études possibles en licences

• Art, lettres et langues (lettres modernes, langues étrangères appliquées, musicologie, art du spectacle….)
• Droit, sciences politique (Licence de droit, licence de sciences politiques)
• Santé (ex.Pass/ LAS)
• Economie-gestion / administration (Licence AES…)
• Sciences humaines (Licence de psycho, socio, philo, histoire…)
• Sciences (Licence de mathématiques…)

Domaines d’études possibles en classes préparatoires

• Littéraire et artistiques (prépa art et design, prépa lettres, prépa chartes, prépa lettres et sciences sociales, prépa Saint-Cyr lettres)
• Economiques (prépa ECG pour les bacheliers généraux, prépa ECT pour les bacheliers technologiques, ECP pour les voies professionnelles, D1, D2)
• Scientifiques (prépa MP2i, MPSI, PCSI, PTSI, BCPST, TSI, TB, TPC…)

L’erreur commune est de penser que pour choisir sa voie, il suffit d’aller à quelques journées portes ouvertes et salons de l’orientation. D’expérience, je vois beaucoup de jeunes se réorienter malgré le fait d’avoir fait cette démarche. S’orienter vers une filière qui nous correspond demande une véritable introspection. Je vous conseille de vous rapprocher d’un professionnel de l’orientation comme moi, pour pouvoir accompagner via du coaching, votre ado. 

4. Le bilan d’orientation pour savoir quoi faire après le bac 

Identifier par quel domaine d’étude est attiré votre ado

Il peut être davantage attiré par les sciences humaines (psychologie, philosophie, sociologie, histoire) et les arts, par exemple. Le choix implique nécessairement un renoncement, donc il a déjà commencé à faire une sélection. Il sait déjà, par exemple, que le droit et les sciences politiques ne l’intéressent pas. Souvent, des parents me disent : « Mon adolescent n’aime rien », « Il est incapable de formuler un projet », « Il est scotché à son portable toute la journée ».

Face à cela, le bilan d’orientation est une solution redoutable. Il s’agit d’une méthode efficace et rapide qui permet à votre adolescent de découvrir trois voies d’orientation qui lui plaisent et qui lui conviennent. Actuellement, c’est la méthode la plus simple pour un adolescent afin de savoir quoi faire après le bac. Ainsi, il évite de faire des choix au hasard, influencé par la société, ou en voulant simplement suivre les traces de ses parents ou de ses amis.

L’erreur à ne pas commettre est de faire un choix au hasard. Le temps est une ressource précieuse, tant dans la vie que dans les études. Il ne se rattrape pas une fois perdu.

Choisir le bon format d’étude supérieur

Il est essentiel de choisir des études qui correspondent à sa manière d’apprendre. Par exemple, opter pour des études de communication en BTS/BUT ou plutôt en Licence. Bien que les débouchés et les matières puissent être similaires, l’encadrement et les attentes différeront. Une plus grande autonomie peut être requise en Licence universitaire.

Cet aspect est crucial à prendre en compte pour que votre enfant se sente épanoui dans ses études. Pourtant, il est souvent négligé lorsqu’il s’agit de prendre des décisions d’orientation.

Prenez-y réflexion, et votre adolescent vous en sera reconnaissant !

Vous savez désormais comment savoir quoi faire après le bac. A vous maintenant d’aider votre ado à  faire les bons choix d’orientation, en tenant compte des paramètres cités précédemment ! Vous vous allez plus loin et aider votre ado à savoir quoi faire après le bac ? Vous pouvez me contactez-ici pour aider votre ado.